還深深記得剛做實習生的時候，在團隊說了句話，立刻就被私聊“傻孩子，快撤回呀”。雖說大學就是個小社會，但我們接觸的畢竟不是真正的那個現(xiàn)實而殘酷的社會，一些典型的“學生思維”確實容易耽誤事，自己先注意并盡量避免，對于初入職場的畢業(yè)生，少走彎路還是蠻有幫助的。
一、認為應(yīng)該“人人平等”
現(xiàn)在的年輕人大多受過高等教育，信奉“自由、平等、公開、公正”這樣的交往法則，認為無論先后地位，必須人人平等。于是新入職的大學生總會出現(xiàn)這樣的疑問：“為什么他能那樣，我卻不能？”、“為什么我做了會挨訓，他做了卻沒事？”，然后就容易自己給出個結(jié)論：這一定是職場潛規(guī)則。
但其實有些時候，老員工之所以能享受到特殊待遇，是因為他們優(yōu)先做出了特殊貢獻，比如業(yè)務(wù)熟練，早早就完成了計劃工作、計劃外自助開發(fā)新項目，為公司帶來新收入等。而新來的年輕人基本沒什么貢獻，像“上班時間偶爾玩游戲”這種事，老員工或許可以被原諒，新人想學只會被罵啦。
最簡單了理由，他們在這里上班的年頭長，做的貢獻一定比新來的你多，所以一定要對老員工保持尊敬，對領(lǐng)導保持尊重，擺清自己的位置，做好自己的事。
二、想法多，愛質(zhì)疑他人的決策
大學生剛從校園出來，想法多而且敢說敢做，遇到自己認為不合理的東西就開始質(zhì)疑，閑暇之余甚至會去規(guī)劃公司的戰(zhàn)略，拿著低保戶的錢，操著董事長的心。而面對那些對公司發(fā)展戰(zhàn)略無條件信任、從不指三道四的老員工，新人往往會嘲笑他們迂腐、盲從、沒有激情和活力。
然而，一個公司想要擰成一股繩，很多時候就是需要這種“不問為什么，只問是什么”的執(zhí)行力。“民主”是好事，但也會造成七嘴八舌拉低效率，所以還要有“集中”來協(xié)調(diào)，方為正道，如果真的憋不住有意見想提，也請在合適的時間跟合適的人合適地提出。比如你和你的上級有固定的1v1談話時間當然最好，不然也請郵件約個有空的時間，別下班了隨便就跑過去發(fā)表意見，分分鐘被拒都不需要解釋。
干一行愛一行，學會信任公司是不會錯的，不在其位不謀其政，在你沒到那個位置前，先把眼前的事做好最重要。
但也不要無條件的尊重與信任哦，對于明顯不利于自我提升的事情，請大膽地說“不”。
三、這個我沒學過，做不了
講道理，翻過這座大山，你就又get了一個新技能啊，都已經(jīng)工作了難道以為你在學校里已經(jīng)掌握的知識可以供養(yǎng)自己一輩子，還不被別人超過么？當你也熬成老員工，說不定會發(fā)現(xiàn)新員工怎么什么都會，而自己卻還止步不前？
只要是能完成的挑戰(zhàn)都可以說是幫助你成長的基石，而且不斷的提升自己的專業(yè)能力也是升職加薪的一個小前提嘛。
四、不主動找事做
大學期間，不止有老師給安排任務(wù)，還會有deadline的存在，而如果把這種“只完成主線任務(wù)”的思維帶到工作中，估計你就很難得到領(lǐng)導的賞識了。
在工作上，領(lǐng)導喜歡你能夠自主的把負責的事情做好，并能夠自己規(guī)劃新工作，有好的想法及進度可及時進行反饋。一般領(lǐng)導只會在你剛?cè)肼殨r像老師那樣給你布置作業(yè)，甚至還有著無微不至的關(guān)懷，但最后都是希望你能夠成長起來，獨當一面。
如果你已經(jīng)入職一個月，發(fā)現(xiàn)工作基本上手甚至有了“無事可做”的錯覺，那么，是時候主動去開發(fā)支線任務(wù)了。
五、習慣了deadline后的放松期，不懂該怎樣去忙
天真的新人們，在學校你會有明確的deadline或者最后一個考試，你滿懷期待的計劃著這樣去過之后的假期，但在工作上你會發(fā)現(xiàn)你沒有一個類似寒暑假的東西，另外更可怕的是，你的活是干不完的，沒錯，是無窮無盡的。
如果是在一個處于上升期的公司，當你每一次適應(yīng)了現(xiàn)在的工作效率與進度后，就會發(fā)現(xiàn)，新任務(wù)的到來永遠快過你的處理速度，因此請分清楚手上任務(wù)的優(yōu)先級，而不是按照任務(wù)到來的先后順序去處理。很多畢業(yè)不久的人日常加班，又不知道自己在忙什么，完全是為了忙碌而忙碌，“忙碌而充實”是很可怕且對公司不負責的一種想法，在有限時間內(nèi)高效且優(yōu)先完成更有意義的任務(wù)，別把下班時間當擺設(shè)。
如果還抱著學生思維，不求有功但求無過，那么你對公司的價值及可替換成本相對來說就會偏低，小心被炒魷魚哦。
你的前途，只能取決于你的表現(xiàn)。
